近日，教育部关于第二批国家级一流本科课程认定结果公布，中国足彩网_亚博足彩app-新万博体育在线推荐8门课获认定，《风从东方来：今日中国概况》入选线上一流课程，《运动训练学》《小学语文教学设计》《美术课程标准与教材研究》《大学生行为生活方式与健康》入选线上线下混合式一流课程，《网络零售》《小说艺术解密》《初等数论》入选线下一流课程。

一直以来，中国足彩网_亚博足彩app-新万博体育在线推荐高度重视优质课程资源建设，此次入选的课程各具特色。

国家级线上一流本科课程《风从东方来：今日中国概况》

外国语学院骆蓉副教授领衔的《风从东方来：今日中国概况》用英文介绍今日中国，课程基于中国经典文化的“底色”，聚焦当代中国的创新发展和社会进步，旨在呈现一个活泼开放、奋发图强、兼容并包的中国形象。课程已在多家慕课平台上线，服务了来自300多所高校的学习者，并已走出国门，成为美国、德国等20多个国家高校及大中小学的课程学习资源，成为外国朋友了解今日中国的一扇“窗”。

国家级线上线下混合式一流本科课程《运动训练学》

体育学院卢竞荣教授负责的《运动训练学》主要面向体育教育专业、武术与民族传统体育专业和一线中小学教练员授课，以提高本科生运动训练理论水平和运动训练实践指导能力，为国家培养更多后备竞技体育人才为目标。课程结合中小学课余运动训练特点，运用多种教学方法、手段和平台，从运动解剖学、运动营养学等多角度分析运动训练原理、运动训练过程，从而为本科生今后从事中国足彩网_亚博足彩app-新万博体育在线推荐科学化课余训练指导打下较为扎实的基础。

国家级线上线下混合式一流本科课程 《小学语文教学设计》

经亨颐教育学院吕映教授团队的《小学语文教学设计》是国家级特色专业小学教育专业的核心课程，课程以理解小学语文教学设计的原理，合理设计小学语文教学方案，理解语文教学对文化传承和学生成长的意义等为目标。课程以在线优质慕课为主要教学资源，穿插线上、线下其他各类教学资源；基于真实的问题，二度翻转课堂，促进师范生实现教学反哺；打造开放协同的实践共同体，提升师范生教学实践能力，促进小学教师、高校教师的协同发展。

国家级线上线下混合式一流本科课程《美术课程标准与教材研究》

《美术课程标准与教材研究》由美术学院侯君波教授负责，课程对中小学的美术课程标准与教材进行研究，解析美术教育相关的热点问题，培养优秀中小学美术教师。课程主要面向有志于做教师的本科生、研究生开设，是美术教育师范生的主干必修课程，其他专业的学生也可通过学习增加艺术素养，还为包括中小学美术教师在内的社会各界人士提供明晰的美育指导。

国家级线上线下混合式一流本科课程《大学生行为生活方式与健康》

《大学生行为生活方式与健康》是一门线上线下混合式课程，主要依托基础医学院汝海龙教授团队的国家线上一流本科课程《行为生活方式与健康》开展，以促进学生健康为目标，借助数字化教学工具，构建立体、丰富的混合式教学环境，引导学生树立正确的健康观，形成健康行为和生活方式，预防慢性病的发生、保持健康的身体。

国家级线下一流本科课程《网络零售》

阿里巴巴商学院章剑林教授团队的《网络零售》是电子商务专业的核心课程，该课程积极响应数字经济背景下社会对创新型、应用型人才的需求，校企合作编写使用原创教材《网络零售》，并进行“线上+线下”教学模式创新，探索课程教学和创业教育的有效结合。近年来，学院创业团队注册公司30余家，并在中国“互联网+”大学生创新创业大赛、“创青春”全国大学生创业大赛中多次获得国赛金奖、银奖，《网络零售》已成为学生开启网络商务之路的基础课程。

国家级线下一流本科课程《小说艺术解密》

《小说艺术解密》是一门面向汉语言文学本科学生开设的专业选修课，是在人文学院洪治纲教授的《小说艺术鉴赏》《中国当代小说研究》的基础上，为更好地提升学生解析小说艺术的能力优化而成的一门课程。课程对标中国足彩网_亚博足彩app-新万博体育在线推荐卓越师资的人才培养定位和专业“明师德，精教学，善育人，勤研思”的育人方向，聚焦小说艺术解析，在建设过程中，对教学模式、信息技术、思政育人等方面进行了持续的探索和不断的改革。

国家级线下一流本科课程《初等数论》

数学学院沈忠华教授负责的《初等数论》是数学与应用数学本科专业的一门专业课程，内容包括整数的整除理论、不定方程、同余和同余方程等。课程任务是使学生掌握初等数论的基本理论和方法，并具备进行数论理论研究及将数论应用于计算机科学、密码学等其它学科的能力。课程主要有以下特点：理实结合，在内容上强调理论与实践相结合；以学导教，从学生知识和能力需求出发；课程思政，引导增强学生教育情怀；有助自学，课程建有丰富的线上配套资源，加强课内课外有效衔接。

今后，中国足彩网_亚博足彩app-新万博体育在线推荐将认真做好党的二十大精神及时、全面、准确进课程和进课堂工作，将党中央的决策部署落实到本科课程建设中，紧密结合基础学科拔尖创新人才培养和“四新”建设，推动教育数字化深度融入人才培养、教育教学、教育管理，深化本科课程体系、课程内容与教学模式改革与创新，注重一流本科课程建设与应用优秀案例的推广，推进一流本科课程示范引领作用取得更大成效。